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流年似水，光阴如梭。孩子们的生活有了书籍的陪伴，在书中品读跌宕起伏的故事，于幽幽墨香中升华睿智的心灵，将是一段无法言语的充实岁月，增添时光沉淀后的智慧和芬芳，感受成长的小幸福。 为推动校园文化建设，开展广泛阅读，提升孩子们的阅读兴趣，提高人文素养，建设幸福校园，海港四小于12月13日举办了“书香与梦想齐飞，阅读与人生相伴”好书推介会。 本次推介会除了有学生代表、教师代表带领孩子们畅游书海、分享读书之乐之外，还举行了“古诗对对碰”答题送礼物和“心心相印”互赠好书推荐卡活动，将读书的种子播种在每个人的心田，点燃孩子们的读书热情。 看，要上场的13本优秀读物已经在多功能厅外迎接着孩子们啦！ 他们拿着精心制作的“读书推荐卡”，满怀期待地走进多功能厅。 三年级小朋友们的开场舞——《读书郎》，将这场读书推介盛宴拉开了帷幕。自信的她们，应该也读过很多课外书吧。 本次活动共有13个班级参加，他们采用新颖别致的形式为小观众们推荐了自己喜爱的书。其中，既有国外优秀文学作品《假如给我三天光明》、《小王子》、《哈利波特》，又有中国古代的《木兰辞》、《史记》、《水浒传》、《论语》、《弟子规》、《唐诗三百首》，还有学生们喜爱的当代文学作品《漂亮老师和坏小子》、《草房子》、《我的原始森林笔记》。让我们跟随这些优秀的孩子们走进书籍的殿堂，去感受他们阅读中丰厚的心灵和读书的快乐！ 这是美国当代作家海伦·凯勒的散文代表作。她是一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫人们应珍惜生命，珍惜眼前的一切。 孩子们独特的表演方式传达着作者的信念，希望每个孩子的人生，都将谱写成一曲情绪激昂的命运交响曲。 法国作家安托万·德·圣·埃克苏佩里以小王子的孩子式的眼光，讴歌了真善美。这本书不仅是一部给孩子看的童话，更是哲理与思考的“结晶”。 孩子们通过人物对话、情景再现讲述着《小王子》中的故事。并用绘画的方式演绎了心中独特的小王子。其实每个孩子心中都住着一个小王子，一个善于去发现真、善、美的纯真心灵。 《哈利·波特》（Harry Potter）是英国作家J·K·罗琳（J. K. Rowling）于1997～2007年所著的魔幻文学系列小说，共7部。 推荐人将这七部作品做成海报，连接成一幅经典的系列儿童读物，将自己对《哈利波特》的独特情感用精彩有力的对话展示出来，给其他孩子一个想象和探索的空间，激发大家去品读这一系列小说。 北朝民歌《木兰辞》，是人们广为流传、赞不绝口的长篇叙事诗，诉说了女英雄花木兰代父从军的民间故事。 这些英姿飒爽的“巾帼小英雄”们，把木兰替父从军的决心和悲壮生动形象地呈现给观众。她们也是一个个小英雄，从小立志，不断磨炼自己，将来也为国家的发展贡献一份力量。 《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。 孩子们将西汉史学家司马迁撰写的经典故事集结成册，还专门表演了一出“负荆请罪”，在演绎经典的同时，也更懂得了做人要知错就改的美好品德。 《论语》主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等，是儒家学派的经典著作之一。 在悠悠古韵中，孩子们拿起竹简，于含蓄柔韧的舞蹈中舒展中国古代的艺术精华，集全班之力量将《论语》的气势和恢弘展示出来。 《弟子规》内容采用《论语》“学而篇”第六条“弟子，入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文义，列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。 孩子们以一个家庭场景故事开始，告诉小观众“父母呼 ,应勿缓 ,父母命,行勿懒。父母教,须敬听,父母责,须顺承。”的道理。台下的小观众们也一起背诵出这朗朗上口的行文，与台上的小演员们一起随旋律再次温习着中国传统文化。 《唐诗三百首》题材广泛，收录了中国诗歌发展的黄金时代——唐朝77位诗人的古诗，是小学生接触中国古典诗歌的经典入门书籍。 台上的小诗人们把李白、杜甫等人生动传神地表演出来，还真是有模有样。希望每个孩子都像舞台上的他们，汲取古诗之精华，做中华经典的传承人。 《漂亮老师和坏小子》是“杨红樱校园小说系列”之一，作者用细腻的笔触舒展童心，内容贴近小学生的生活，读来充满童趣。 孩子们生动地演绎了米兰老师和六三班的“坏小子”们温馨有爱的校园生活趣事。这是故事中的学生和老师，也是现实生活中的孩子们和老师。 《草房子》讲述了男孩桑桑刻骨铭心，终身难忘的六年小学生活。作品格调高雅，由始至终充满美感。 秋天的云，温柔如絮，悠悠而去；梧桐的枯叶，在秋风中忽闪忽闪地飘落。孩子们在这里讲述着桑桑的小学生活片段，小观众们仿佛也置身于《草房子》中的油麻地，随主人公的心情起伏着。 《我的原始森林笔记》作者黑鹤用300幅照片，记录了大兴安岭的原始森林中一个古老而神秘的部落——一个即将消失的、被人遗忘的神话之地，解开鄂温克驯鹿人的神秘画卷，体验使鹿鄂温克人的生活。 推荐人用很多原始森林中的物种照片给小观众们介绍着那里存在着的宝贵生命，引导小观众们领略着这片原始森林的神秘和丰富。
本学期我校开展了“诵读经典，诗话人生”的课内外古诗背诵活动，每天语文课前五分钟，老师带领大家徜佯在中华古诗文的长河中，品味博大精深的中华古文化。 活动共开展了三次“古诗对对碰”环节，形式不一。主持人说古诗的上句或下句，学生们接另一句，或通过主持人的诗句判断作者是谁。孩子们情绪高涨，纷纷举手示意，答对的同学收到可爱的加菲猫送上的小礼物。这是对孩子们古诗积累的表扬，更是一份甜蜜的鼓舞。 为更好地实现“好书推荐，快乐共享”的愿望，在场的同学都提前制作了精美的好书推荐卡，相邻班级有秩序互赠，并介绍一下自己推荐的书目内容、作者，及自己的读书感受等。
在舒缓的音乐声中，孩子们分享着自己的读书小世界，也认真倾听着来自同伴的读书心声。 这些小小推荐卡就好比书籍的眼睛，引领孩子们去发现更大的世界。一页推荐、小小书签，馨香一脉，愿这脉书香能伴随同学们一路成长，一路精彩！ 舞台上的他们，是真正的读书人，舞台下的孩子们，更是这场读书推荐盛宴的受益人。 读书，是一种浸润，洗去一身的疲惫，留下满腔书香；读书，是一种享受，享受阳光的明媚，享受历练的深邃。孩子们在这里以书相约，以书会友，共同分享读书的快乐；明天，他们将继续与书为伴，醉心读书，用读书点亮精彩人生！
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