乐亭县教育局多举措强化学校领导干部管理

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        乐亭县教育局不断加强干部队伍建设，在学校领导干部的选拔、使用及管理方面形成了一套自己的方法和路子，促进了全县教育事业优质均衡发展，全面提高了学校管理水平和教育教学质量。

        一、选拔干部讲原则

        遵循基层选拔推荐、组织调研考核、局班子会研究决定、试用上岗、跟踪考察、期满考核、合格留任的基本原则。基层学校通过民主推荐产生后备干部，由学校党支部书记、校长及学校班子成员研究确定候选人上报教育局。教育局组织相关科室对候选人进行调研考核，考核合格者报局班子会研究决定;对班子会讨论决定的拟任人员实行试用上岗的办法，试用期一年;对试用期的干部实行跟踪考察的办法，随时关注每位试用干部的工作状况;试用期满，对试用干部通过民主测评(从德能勤绩廉等方面)、随机抽人座谈、查看工作痕迹等手段进行考核。经考核合格者继续留任，并由相关部门下达任免批复，对考核不合格者予以淘汰。

        二、使用干部重培训

        教育局从全县教育改革发展的实际出发，对学校领导干部进行全方位、多层次的培训，形成了“青年骨干——中层干部——校级干部”完整的培训体系。一是抓实政治思想培训。把对领导干部的政治思想建设放在首位，以习近平新时代中国特色社会主义思想为主题，以基层党组织建设为突破口，弘扬“不忘教育初心，牢记教育使命”的主题教育思想，严格落实中央八项规定，深入开展纠正“四风”活动，让每位领导干部“明底线、知敬畏、做表率”。二是抓实业务素质培训。全面实施高效课堂建设，各个学段开展了多种形式的教育教学能力培训，如：教材疏导培训，引路课、示范课观摩，高效课堂建设专家讲座等，并要求所有领导干部到教学一线任课、兼课，打造了一支既善于管理又精通业务的高素质干部队伍。三是抓实管理能力培训。聘请王敏勤、朱永新等全国知名教育专家为全县教育干部做讲座、搞培训;鼓励学校领导干部积极参加各级各类培训和研修活动;组织领导干部到京津等发达地区名校跟岗学习;开展校级领导干部任职资格培训，经培训合格者发放校长任职资格证书，持证上岗;县教育局专门成立“奠基未来”校长工作室，吸收了全县中小学、幼儿园的58名中青年领导干部，通过开展自主研修、外出学习、专业培训、互动交流、课题研讨、小组互动等活动，不断提高其专业化水平和管理水平。

        三、管理干部严要求

        一是健全制度抓实常规。各基层单位建立健全了各项规章制度，领导干部不但是制度的执行者更是遵守制度的模范，要求群众做到的领导干部首先要做到，并时刻接受群众的监督。二是班子成员包片夯实过程。教育局班子成员包片包校，经常到基层学校检查督导工作，掌握基层学校领导班子的日常运行情况，实施过程监督，及时指导整改，促使每位学校领导干部健康成长。三是年终考核严格程序。教育局每年年终对各级各类学校的领导干部进行考核。县局专门成立考核小组，制定考核方案，逐校组织实施。考核小组深入学校，从德能勤绩廉五个方面对学校所有领导干部按照个人述职、民主测评、群众座谈、班子座谈的程序进行严格考核，考核合格者继续使用，经考核有问题的领导干部实施批评教育、诫勉谈话直至免职。四是对中小学、幼儿园负责人进行离任审计。离任审计主要是审查学校资产、负债、净资产及财务收支的真实性，审查离任校长、园长任期内遵守国家财经法规及经济责任目标完成情况。离任审计后，对各校长、园长任期内存在的问题予以纠正，规范其治校行为。通过离任审计，客观、准确评价了中小学校长、园长任期内的经济责任，加强了对中小学校长的管理和监督，促进学校加强和改进管理，提高了教育经费的使用效益。