【教师风采】 汀流河中心小学李敬新：扎实前行、幸福成长

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      时光匆匆，转瞬即逝。2019年悄然而去，回顾一年来的点点滴滴，忙碌充实并快乐。在过去的一年里，因加入“校长工作室”这个优秀团队，我更加勤勤恳恳、踏踏实实地工作，时刻以高标准严格要求自己，体会到了更多成长的欣喜、收获的快乐。

      一、勤勉工作，扎实务实

      作为一个主抓教学的领导，我时刻履行着自己的职责，圆满地完成上级教育主管部门和校长布置的各项任务。在平凡的时光里有了不平凡的收获。

      ——高效课堂改革常抓不懈。我校在前几年探索的基础上，加快了高效课堂建设步伐。语文导学案和数学探究卡的使用、小组建设、星级评价体系都日臻完善，我们又创新设计使用了“汀小七彩奖励币”，学生合作学习、自主探究，课堂高效，成果显著。

      ——氤氲书香溢满校园。我校一直注重书香浸染，为师生营造了良好的读书环境，坚持组织晨诵，认真落实每周一节阅读课，大力倡导亲子阅读。每学年以盛大的“读书节”活动引领读书，形成了活动系列和特色。读书节设置了启动仪式、自制书签比赛及展览、优秀读书小报展评、我和书的故事演讲比赛、“共享书市”、评选“读书小明星”“书香班级”“书香家庭”等版块。学校领导和老师定期为学生做阅读指导讲座。学期末班班呈现了精彩的读书汇报会，把氤氲书香发散到每个孩子生活中，把广泛的阅读行动推向家庭。学校为每个学生准备了“阅读存折”，记录着孩子们的读书足迹，一个个“书香学生”“书香班级”“书香教师”相继涌现……显著的阅读成果得到了局领导赞誉。我校先后获得唐山市读书工作先进单位、乐亭县“书香校园”称号，两名教师获“书香园丁”称号。

      ——书法抓实并创新。书法习惯的养成会让每一个孩子终生受益。我校在原来常规做法的基础上有所创新，力争把这项工作做扎实。每天中午30分钟练字时间。为了提醒学生时刻保持正确的书写姿势，在教室黑板一角张贴了书写姿势的口诀："头正，肩平，臂开，足平”“一尺一寸一拳”。在学生写字的过程中，如果发现学生身歪，头离书本过近时，就立即纠正。此外，还让同桌之间互相提醒，家长配合监督等，共同培养学生养成良好的书写姿势。在日常默字和期中默字抽测中把坐姿、执笔也计入分数当中。在学生默字时，班主任时刻拍照记录学生不规范的书写姿势和做得特别好的优秀典型，通过大屏幕展示给学生，以激励学生良好写字姿势的形成。学生写字离不开老师的精心指导，我校要求语文教师一定对学生的书写进行精细地指导，进行严格的笔画指导，使学生掌握正确的笔顺和书写规则，做到突出训练重点、循序渐进。要想让孩子们保持写好字的热情，必须让其感受到成功的喜悦，因此，我校注重评比激励。在平时改作业的时候，我们提倡对书写进步的学生加以口头上的鼓励，让他们感受到自己在不断地进步。在班里张贴书写评比栏，每天对学生的书写态度及书法质量进行评价，让学生养成即是练字时的良好习惯。每周进行一次书法比赛，评选出“书法小明星”“进步小明星”，并在班级外展台展出小明星的书法作品。总之，采取一系列的方法调动练字积极性，刺激竞争心理，使他们在比较中不断提高书写水平。

      二、理论积淀，提升素养

      学习、阅读是一个人成长最快的途径。多年来，尤其是在加入工作室以来，我更加坚持学习、钻研、思考、研究，不断地提高自己、弥补自己的不足，争取把自己培养成学习型的教师和管理者。我认真阅读了有关于学校管理、学校教育、学校发展等方面的书籍，撰写学习心得，理论水平有所上升，拓宽了自己的学术视野。我向书本学习教育规律、课改理论，向专家学习课改前沿成果、最新动态，向兄弟学校学习好的管理经验，向教师学习教学金点子。稍有时间，我便浏览各年级各学科教本教参，阅读教学教研杂志书籍，点击名家名师博客，了解最新的教育动态，不断学习他人的经验。我把对教育教学的最新认识及时地传递给教师，也把教师在实践中摸索出来的好经验、好方法加以总结并推广。现在我想到的更多的是老师们缺少什么，怎样能让老师们得到更多；学生们需要什么，怎样能让学生收获得更多；家长们想的是什么，怎样能让家长更满意。学校的不足在哪里，怎样才能使学校的教学教研工作扎实且有自己的特色。我深信，只有成为了勤奋的学习者，才有可能成为教育教学管理的行家里手。只有不断充实自己，胜任工作，学校教学教研工作才能发展。

      这一年，我和工作室的兄弟姐妹同读了郑杰校长《给校长的建议》一书，举行“书里书外——我和郑杰校长有共鸣”为主题的研讨活动，并制作了读书卡片在展板上与大家交流共享。除此之外，我还阅读了人大附小郑瑞芳校长的《做一件幸福的事》、陶继新老师的《做幸福的教师》、管建刚老师的《一线带班》、于永正老师的《给初为人师的女儿20条贴心建议》等书籍。白天工作琐事重重，这些书籍我都是利用晚上或双休日空余时间阅读学习的，书中先进的管理经验和教育理念，不断指引我更好地进行教育教学实践。

      三、积极培训，拓宽思路

      这一学期，我积极地参与名师工作室活动，并不断向工作室成员学习，大家相互交流和学习，相互支持和勉励，收获了友情的同时收获了更多新的工作思路。作为工作室的成员，虽然平时工作繁忙，但我却在这里体会到了浓烈的学习氛围，体会到了学习的快乐。参加的一次次活动就如同经历了一次次教育思想教育理念的洗礼，一次次管理策略管理层次的提升，自己的教育管理视野更开阔了。

      原来，除了中心校常常接触外，其他小学我只是耳闻，对学校的办学理念、办学特色并没有太深的了解，经过校长工作室的几次活动，通过交流研讨，我对这些学校有了更多地了解，从而也油升起对这些校长的钦佩。在每一次的交流研讨中，我感受到了工作室中每位校长的工作热情，领略了他们处理点滴琐事棘手事的教育智慧，他们教育的大智慧大情怀让我深深折服。

      感谢局领导让我加入了“校长工作室”这个优秀的团队，让我看到身边那么多优秀的人，努力的人，让我学到那么多更符合实际更接地气的金点子，同时也让我不敢有丝毫的懈怠，唯有不断地努力，才能更好地胜任自己的工作。

      四、考察学习，开阔视野

      过去的一年，我拥有一次县内参观，一次北京考察、一次保定培训、一次听评课拉练三四次外出学习和培训的机会，每一次考察学习，对于我来说都是一次飞跃和提升。

      2019年4月，我有幸跟随“校长工作室”来到我县农村学校的典范“闫各庄小学”。虽然对于闫各庄小学我并不陌生，以前早就学习参观过几次，但这次依然让我兴奋不已、收获满满。我们参观了学校的专用教室，欣赏了兴趣小组的活动课，感觉这里的师生都非常阳光，非常幸福，非常快乐。闫各庄小学的杨志辉校长的敬业精神和教育情怀令我深深感动，他辛勤耕耘，默默奉献，不断迎难而上，才使闫各庄小学不断蒸蒸日上。为了学校的发展与建设，杨校长没有节假日，正是他的忘我奉献，才使学校成为全体师生幸福成长的家园。在杨校长身上，我看到了什么是“孜孜以求”，什么是“精益求精”，杨校长以自己的管理经验带给我深深的感动，也启发了我的工作思路和工作方法。

      同样是4月，我有幸在县教研训中心陈春艳主任的带领下同全县骨干校长一行20人来到首都北京，参加了历时五天的“走进北京名校教育行”研修活动。我们参观“清华附小”“人大附小”“传媒附小”等几所名校，领略了名校风采。名校独具匠心的校园文化、各具特色的办学特色、因地制宜的课程构建、异彩纷呈的社团活动、精彩迭出的课堂、富有哲理的教育教学经验分享，让我们开阔了我们教育教学新思路，学到了先进的教学理念及教学策略。几所名校高远的视野和先进的教育思想观念让我们如沐春风、如饮甘泉，让我们开阔了视野、更新了观念，提升了境界。我把这次学习作为契机，努力将北京前沿的教育理念带回自己实际学校当中，梳理新的工作思路，扎扎实实做出新的实践和探索，为学校注入新的生命力，努力将学校办成有思想、有发展、有特色、有文化内涵的优质学校。

      5月22日到6月20日，我参加了在保定学院开展的“河北省乡村中小学教师培训者研修项目”培训。虽然培训时间是我参加培训以来最长的一次，但培训的每一天都感觉幸福而又充实。我不仅聆听了多位教育专家的讲座，还有幸到石家庄金马小学、保定市内名校多次考察学习，还和各地的学员一起磨课议课，一起到影子学校跟岗学习，整个培训的过程就好像是一次“洗脑”的过程，给了我太多的感悟和启迪！虽然培训已结束一个多月，但一位位专家、讲授言传身教的场面历历在目，时间的飞速流逝，并没有阻碍精神世界营养的汲取，反而内心觉得前所未有的充实，每一位老师的专题讲座都能给我带来无比的震撼，静下心来的时候，思考以后属于自己的教育之路，借鉴成功的案例、先进的理论、成熟的观点，促使自己能够为自己家乡的教育事业贡献微薄之力。

      为进一步增进校际交流、研讨，提高教师的执教水平，提升学校校长听评课能力，12月6日下午，校长工作室小学组成员齐聚新寨小学，集中开展“听评课拉练活动”。新寨小学的赵璐主任和张娅楠老师分别展示了五年级语文《枫桥夜泊》及一年级数学《8加几》两节课。课后，大家深入评课，与执教教师就课堂教学进行交流研讨，既对两位执教老师个人素质和课堂中的亮点环节给予了充分肯定，又对在课堂中细节展开了交流研讨，指出了改进意见。这次听评课活动，不仅提升了两位教师的执教能力，也提高了各位领导的评课能力，大家收获满满，不虚此行。

      五、一路前行，一路收获

      2019年，在工作室的培养下，我也一路前行，一路收获。2019年2月，《如梦令》一课被评为唐山市优质示范课。2019年4月，被评为唐山市2018年度基础教育管理工作先进个人。2019年6月，在河北省乡村中小学教师培训者研修项目中，做了《好课锋从磨砺出 精彩源自苦磨来》微课展示。2019年6月，在河北省乡村中小学教师培训者研修项目中被评为优秀学员。2019年8月  在全县青年教师培训中讲授的《精卫填海》一课获县优质示范课并做了做了题为《用好新教材，上好语文课》的讲座。

      “奠基未来”校长工作室，不仅为我们搭建了展示自我、体现自身价值的舞台，更是为我们提供了提升自我、互相学习、互相交流、互相促进的平台。成为“校长工作室”成员是幸运的、幸福的。在这个大家庭里，我不仅领略了同伴们的风采，而且找到了自己前进的方向。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，认真学习，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取，争创佳绩。

      2020年，让我们一起学习、反思、践行，努力成为最好的自己！